近日，中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布了《2020年中國(guó)在線青少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)報(bào)告》，對(duì)在線青少兒英語(yǔ)市場(chǎng)和品牌，以及家長(zhǎng)選擇在線英語(yǔ)教育因素作了相關(guān)調(diào)查。

　　報(bào)告顯示，39%的家長(zhǎng)認(rèn)為線上師資和教研產(chǎn)品已經(jīng)感傷甚至超越線下機(jī)構(gòu)，同時(shí)具備便捷、省時(shí)省力的優(yōu)勢(shì)，他們更愿意只為孩子選擇線上學(xué)習(xí)方式。同時(shí)為孩子搭配線上線下學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)占比為33%，只愿意選擇線下機(jī)構(gòu)的占比將至28%。這就意味著，從家長(zhǎng)的選擇意愿來(lái)看，線上學(xué)習(xí)意愿度達(dá)到了72%，首次超過(guò)線下機(jī)構(gòu)。

 

　　受疫情的影響，在教育部“停課不停學(xué)”的倡議下，很多孩子都開(kāi)始在線學(xué)習(xí)，讓線上教學(xué)變得異常火爆。2020年上半年，在許多行業(yè)發(fā)展受阻的情況下，在線教育逆流而上，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。

 

　　報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前整體課外英語(yǔ)市場(chǎng)用戶規(guī)模在2650萬(wàn)人，在線市場(chǎng)滲透率達(dá)到22%。中科院預(yù)測(cè)，到2021年底，在線青少兒英語(yǔ)市場(chǎng)滲透率將達(dá)到37%，2022年滲透率將達(dá)51%。

　　相信隨著在線英語(yǔ)教育的持續(xù)發(fā)展，將會(huì)吸引更多的資本和創(chuàng)業(yè)者的入場(chǎng)。在當(dāng)前一二線城市市場(chǎng)相對(duì)飽和的情況下，下沉市場(chǎng)，將會(huì)成為在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)發(fā)力的重點(diǎn)，如此一來(lái)，必定會(huì)加速在線青少兒英語(yǔ)市場(chǎng)的滲透率，推動(dòng)中國(guó)英語(yǔ)教育的發(fā)展。

　　超五成家長(zhǎng)認(rèn)為影響學(xué)習(xí)效果因素排行榜中 師資排名第一

　　不過(guò)，在在線英語(yǔ)教育快速發(fā)展的同時(shí)，外教師資質(zhì)量也需要同步匹配上，讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)得到保障，這是獲得家長(zhǎng)用戶支持和肯定的前提。

 

　　《2020年中國(guó)在線青少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)報(bào)告》調(diào)查結(jié)果顯示，家長(zhǎng)認(rèn)為影響學(xué)習(xí)效果因素的排行中，“師資”排名第一。很多家長(zhǎng)說(shuō)，擔(dān)心不專業(yè)的外教對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，課程費(fèi)用高一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，但一定要對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助。

　　2019年，在線教育監(jiān)管辦法出臺(tái)，為在線教育平臺(tái)資質(zhì)與管理提供了標(biāo)準(zhǔn)線。在外教資質(zhì)管理上，《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》中，明確提出了聘用外籍人員須符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，要在培訓(xùn)平臺(tái)和課程界面的顯著位置公示培訓(xùn)人員姓名、照片和教師資格證等信息，公示外籍培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)、工作和教學(xué)經(jīng)歷。

　　從在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的公開(kāi)信息來(lái)看，阿卡索已經(jīng)完成所有外教資質(zhì)認(rèn)證，并對(duì)用戶提供外教資質(zhì)查詢渠道。阿卡索外教100%持證，并獲得了英國(guó)認(rèn)證機(jī)構(gòu)Ascentis認(rèn)證審核和全球前五大的會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審查。

　　外教1對(duì)1最受家長(zhǎng)歡迎 外教1對(duì)1學(xué)習(xí)效果最明顯

 

　　另外，報(bào)告顯示，53%的家長(zhǎng)認(rèn)為外教1對(duì)1的教學(xué)形式，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果最佳，23%的家長(zhǎng)和19%的家長(zhǎng)則分別認(rèn)為大班課、小班課教學(xué)效果更好。

　　1對(duì)1教學(xué)模式，外教可以根據(jù)孩子的個(gè)人學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)進(jìn)度，為孩子提供個(gè)性化的教學(xué)，隨時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，更有效提升孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因此獲得了家長(zhǎng)與孩子的歡迎。

　　縱觀當(dāng)前的在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，絕大部分都是外教1對(duì)1的授課模式。阿卡索嚴(yán)選外教1對(duì)1授課，為孩子提供高質(zhì)的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果看得見(jiàn)。

　　學(xué)生課堂開(kāi)口互動(dòng)次數(shù)與學(xué)習(xí)效果成正比  高頻是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵

 

　　在線英語(yǔ)課堂互動(dòng)性與學(xué)習(xí)效果呈正比，互動(dòng)性越強(qiáng)，孩子的學(xué)習(xí)效果就越好。

　　報(bào)告顯示，互動(dòng)性主要體現(xiàn)在孩子上課期間的開(kāi)口頻次與時(shí)長(zhǎng)，孩子在1對(duì)1外教課上，每小時(shí)平均開(kāi)口頻次達(dá)33次，開(kāi)口時(shí)長(zhǎng)為19.8分鐘;而大班課每小時(shí)學(xué)生開(kāi)口頻次不超過(guò)5次，且主要形式為被動(dòng)提問(wèn)會(huì)讓問(wèn)答。這意味著，孩子上大班課的開(kāi)口頻次不足1對(duì)1 外教課的六分之一。

　　讓孩子實(shí)現(xiàn)高頻次地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，除了一對(duì)一的外教課堂模式之外，課程價(jià)格也是影響因素之一。在專業(yè)外教的指導(dǎo)下，保持高頻次的學(xué)習(xí)，讓孩子在英語(yǔ)環(huán)境下，不斷開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。

　　我國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)龔亞夫先生說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于真正實(shí)質(zhì)性接觸語(yǔ)言的頻次，只有實(shí)質(zhì)性接觸這門語(yǔ)言的頻次足夠多，才能真正達(dá)到沉浸式學(xué)習(xí)效果。很多家長(zhǎng)在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，誤以為英美口音最正宗，因此過(guò)分強(qiáng)調(diào)英美外教的重要性，并為此花費(fèi)巨大的課程費(fèi)用。事實(shí)上，在外教具有合格教學(xué)資質(zhì)的前提下，外教不分國(guó)籍，只要是母語(yǔ)或官方語(yǔ)言為英語(yǔ)的外教，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都能幫助孩子提升英語(yǔ)。在經(jīng)濟(jì)許可之下，讓孩子一直高頻次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。

　　“學(xué)英語(yǔ)最好的場(chǎng)景就是出國(guó)留學(xué)，在出國(guó)留學(xué)的場(chǎng)景中天天開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不斷重復(fù)使用是學(xué)好的關(guān)鍵。‘天才是重復(fù)次數(shù)最多的人’，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也需要不斷地重復(fù)，根據(jù)遺忘曲線規(guī)律，天天說(shuō)，記憶力才能達(dá)到最強(qiáng)。如果要做到可以天天開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，價(jià)格必須要很便宜，并且還要有足夠的動(dòng)力，所幸阿卡索達(dá)到了這樣的指標(biāo)，以實(shí)惠的價(jià)格讓學(xué)生能天天在線上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有置身于國(guó)外留學(xué)的氛圍。”阿卡索創(chuàng)始人王志彬在接受網(wǎng)易教育專訪時(shí)說(shuō)。

　　阿卡索可以通過(guò)運(yùn)營(yíng)能力，把價(jià)格壓到最低，平均一節(jié)英語(yǔ)課程最高不超過(guò)40元，讓孩子可以保持高頻的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更有效地學(xué)好英語(yǔ)。

　　毋庸置疑，在不斷激增的用戶學(xué)習(xí)需求下，在線青少兒英語(yǔ)教育仍然會(huì)是在線教育發(fā)展的重點(diǎn)賽道，從家長(zhǎng)和孩子的需求出發(fā)，主動(dòng)優(yōu)化外教師資團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新升級(jí)課程產(chǎn)品、優(yōu)化服務(wù)，為家長(zhǎng)孩子提供滿意的在線英語(yǔ)教育服務(wù)，是機(jī)構(gòu)獲得良好口碑的前提。

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