從鮑劍文先生1999年貴州山區(qū)的一句承諾，到如今用科技與智慧實(shí)現(xiàn)千萬學(xué)子的夢想，21年來，想象力教育科技始終堅(jiān)信：教育的本質(zhì)是喚醒，而科技，能讓這份喚醒擁有跨越山海的力量。

　　從個(gè)人初心到企業(yè)使命，將教育火種傳給更多人

　　1999年，鮑劍文先生在出國留學(xué)前，看到一則關(guān)于貴州山區(qū)教育困境的報(bào)道，很多孩子成績很好卻因家境貧困沒能繼續(xù)讀書。這份報(bào)道像一粒火種落在他的心上，于是他攜帶著眾多教輔資料走進(jìn)貴州臺江的深山，為孩子們上英語課，還到家里去一一探望。山區(qū)的場景，成了他心里抹不去的牽掛，他在心里許下承諾：一定要讓更多孩子走出大山，看到外面的世界。

　　2004年，鮑劍文先生帶著全球豐富且優(yōu)質(zhì)的教育資源回國，支教的經(jīng)歷讓他認(rèn)識到個(gè)人力量的局限，于是他下定決心：“集結(jié)一群人，做一件一輩子的事”，隨即開始創(chuàng)辦企業(yè)，想象力教育科技就此誕生。秉持對教育的高標(biāo)準(zhǔn)，鮑劍文先生不計(jì)成本吸納行業(yè)頂尖人才，打磨精準(zhǔn)高效的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。為支撐公司發(fā)展，他每天工作超16小時(shí)，從技術(shù)架構(gòu)到課程設(shè)計(jì)，從產(chǎn)品打磨到市場開拓，各個(gè)環(huán)節(jié)都親力親為，高度自律，身體力行，發(fā)揚(yáng)著中華民族勤勞、善良、勇敢、智慧的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　從個(gè)人守護(hù)的初心到企業(yè)肩負(fù)的使命，這份始于微末的善念，最終匯聚成滋養(yǎng)貴州大山的磅礴力量。直到今天，想象力教育科技依然帶著這份滾燙的信念，踐行著"通過教育讓世界和生活更美好"的美好愿景，在教育的長路上堅(jiān)定前行。

　　公益為根，科技為翼,讓教育的光照進(jìn)每個(gè)角落

　　“教育者的初心，首先是對人的守護(hù)“，鮑劍文先生始終將這份信念深植于工作與生活的肌理之中。

　　26年公益之路，鮑劍文先生堅(jiān)守如初，助力1000多名山區(qū)學(xué)子走出大山。如今，他們中許多人成了老師、工程師，帶著所學(xué)回到家鄉(xiāng)反哺故土。疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，想象力教育科技捐贈30萬套免費(fèi)課程，精準(zhǔn)送達(dá)全國832個(gè)脫貧縣，以數(shù)字技術(shù)牢牢守住“停課不停學(xué)”的承諾。而搭載明師智慧與智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)的想象力智能中高考，截止今日已覆蓋全國2000多個(gè)縣市，在三四線城市的教室、山區(qū)的學(xué)習(xí)點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)教育資源正通過科技的橋梁，流向每個(gè)渴望知識的孩子。

　　與時(shí)代同頻，做教育數(shù)字化的踐行者

　　在教育數(shù)字化戰(zhàn)略與“雙減”政策深度融合的當(dāng)下，為讓每個(gè)孩子都能公平享有優(yōu)質(zhì)教育資源，想象力教育科技始終扎根智能教育一線，以科技之力打造出想象力智能中高考等一系列產(chǎn)品。

　　想象力智能中高考優(yōu)秀師資主要由政府教育部門正式認(rèn)定的，來自全國各地重點(diǎn)名校一線任教多年的優(yōu)秀教師組成，教學(xué)研究院院長和課程總編由兩位特級教師、教授級正高教師、省課程(高考)改革指導(dǎo)委員會專家委員、省首批名師工作室導(dǎo)師、名校校長擔(dān)任，100多位優(yōu)秀教師中僅特級教師就有7名，教授級正高、高級教師、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教學(xué)名家遍布各學(xué)科。與此同時(shí)，IT精英團(tuán)隊(duì)將前沿AI技術(shù)融入智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，歷經(jīng)4次產(chǎn)品迭代，打造出教育行業(yè)首個(gè)智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)與雙AI答疑系統(tǒng)。

　　截至目前，想象力教育科技已完善智能教育十大模塊，構(gòu)建起全學(xué)段課程生態(tài)閉環(huán)。通過與全國多所學(xué)校推進(jìn)“校企合作”，這套智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)走進(jìn)課堂，既助力教師實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，又幫助學(xué)生達(dá)成高效提升。同時(shí)，三四線城市等資源薄弱地區(qū)的孩子也借助這套系統(tǒng)“少走彎路”，真正實(shí)現(xiàn)了“因材施教”、“減負(fù)增效”。

　　想象力教育科技始終堅(jiān)信：教育數(shù)字化的終極目標(biāo)，在于“普惠”與“育人”。當(dāng)科技真正能讓每個(gè)孩子公平地享有優(yōu)質(zhì)教育，方能不負(fù)“教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國”的時(shí)代囑托。

　　未來可期，科技有精度，教育有溫度

　　當(dāng)AI技術(shù)邂逅教育初心，當(dāng)商業(yè)價(jià)值共鳴公益情懷，想象力教育科技用行動(dòng)注解：最好的教育，從來不只是知識的傳遞，更是生命對生命的喚醒，是一群人對千萬個(gè)夢想的托舉。

　　21年的堅(jiān)守里，既有科技的精準(zhǔn)刻度，亦有人性的滾燙溫度，既追求分?jǐn)?shù)的合理提升，更執(zhí)著于對靈魂的深情守望。而這一切的努力，都只為讓科技的精度與教育的溫度并肩生長，綻放出無限可能。

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