研究生綜合管理平臺(tái)

　　全流程·智能化·數(shù)據(jù)化

　　人才培養(yǎng)如何加強(qiáng)全流程管理?

　　信息化如何支撐招生規(guī)模的擴(kuò)大?

　　教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系如何完善?

　　圍繞管理、服務(wù)、質(zhì)量、決策支持四個(gè)方面，構(gòu)建完整的研究生全鏈應(yīng)用體系，覆蓋招生入學(xué)、在校培養(yǎng)、研工管理、論文管理、學(xué)位授予、成果管理、檔案管理、離校管理、就業(yè)管等全域業(yè)務(wù)，為業(yè)務(wù)部門(mén)提供便捷地管理服務(wù)，為用戶提供PC端和移動(dòng)端的一站式綜合服務(wù)門(mén)戶，為管理員提供管理整個(gè)平臺(tái)的應(yīng)用和數(shù)據(jù)的管理服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策支持依據(jù)，穩(wěn)步提升研究生教學(xué)管理與服務(wù)水平。

　　全鏈條支撐，貫通培養(yǎng)全過(guò)程

　　集招生入學(xué)、在校培養(yǎng)、研工管理、論文/學(xué)位、檔案管理、畢業(yè)離校等全過(guò)程管理于一體，為研究生提供多元化人才培養(yǎng)方案，如碩士、博士、本碩博連讀，支持個(gè)性化培養(yǎng)方案。

　　招生管理：為研招辦、院系、考生提供碩士、博士、推免生的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、報(bào)名、考務(wù)、初試、復(fù)試、錄取、數(shù)據(jù)分析等各環(huán)節(jié)的信息化服務(wù)。

　　學(xué)籍管理：提供迎新管理、新生管理、學(xué)籍維護(hù)、學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)業(yè)預(yù)警、學(xué)生注冊(cè)、高基報(bào)表、證書(shū)管理、證明管理等功能，實(shí)現(xiàn)研究生學(xué)籍事務(wù)高效精準(zhǔn)服務(wù)。

　　導(dǎo)師管理：提供導(dǎo)師信息管理、導(dǎo)師遴選與招生資格審核、師生互選、導(dǎo)致資格年審等功能服務(wù)。

　　培養(yǎng)管理：全面支持學(xué)術(shù)型、專業(yè)型、全日制、非全日制多類型研究生培養(yǎng)模式，貫穿教學(xué)全過(guò)程，提供培養(yǎng)方案、智能排課/排考、選課、成績(jī)管理、聯(lián)合培養(yǎng)、畢業(yè)審查等功能，提升教學(xué)管理的靈活性與精準(zhǔn)度。

　　實(shí)踐管理：包含學(xué)生活動(dòng)管理、專業(yè)實(shí)踐管理以及實(shí)踐基地管理及年度考核、企業(yè)導(dǎo)師管理、實(shí)踐崗位管理等，助力研究生實(shí)踐能力的提升與發(fā)展。

　　論文、學(xué)位管理：構(gòu)建覆蓋“把方向、查進(jìn)展、重質(zhì)量、強(qiáng)激勵(lì)”四階段的論文管理機(jī)制，覆蓋學(xué)位論文開(kāi)題、中期檢查、預(yù)審或預(yù)答辯、查重檢測(cè)(送審前)、論文評(píng)審、學(xué)位論文答辯、查重檢測(cè)(最終版)、學(xué)位申請(qǐng)與授予、校內(nèi)抽檢、學(xué)位論文評(píng)優(yōu)等十大論文質(zhì)量監(jiān)管環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)位論文質(zhì)量全過(guò)程管理。

　　畢業(yè)管理：自動(dòng)生成電子檔案，對(duì)學(xué)生成績(jī)、個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、學(xué)位論文中期報(bào)告、實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告書(shū)等文件進(jìn)行歸檔;在線辦理離校手續(xù)。

　　教學(xué)+研工雙線提升

　　聚焦導(dǎo)師與學(xué)生日常管理和服務(wù)需求，平臺(tái)將導(dǎo)師信息標(biāo)準(zhǔn)化管理、研工事務(wù)一體化集成，讓繁瑣事務(wù)變得簡(jiǎn)單高效。

　　研工管理：實(shí)現(xiàn)學(xué)生事務(wù)的全流程線上辦理，涵蓋三助一輔、獎(jiǎng)/助學(xué)金管理、評(píng)優(yōu)評(píng)先管理、考勤管理、公寓管理等核心場(chǎng)景，通過(guò)網(wǎng)上申請(qǐng)/申報(bào)、智能審核審批、津貼發(fā)放與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一體化，推動(dòng)學(xué)生管理更加高效、透明與智能化。

　　就業(yè)服務(wù)：為研究生提供就業(yè)/政審?fù)扑]表、三方協(xié)議管理、求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼申請(qǐng)與審批、戶口管理，以及報(bào)到證介紹信辦理、審核與打印。

　　教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)分析

　　構(gòu)建多維度評(píng)價(jià)體系，覆蓋招生、培養(yǎng)、就業(yè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，支持全過(guò)程、多角色、全周期的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與診斷，為學(xué)科優(yōu)化與人才培養(yǎng)決策提供有力支撐。

　　教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)：融合學(xué)生自評(píng)、導(dǎo)師評(píng)估、同行評(píng)價(jià)與用人單位反饋等多元視角，覆蓋生源與招生評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、導(dǎo)師育人評(píng)價(jià)、學(xué)位質(zhì)量監(jiān)控、畢業(yè)生發(fā)展評(píng)價(jià)、用人單位評(píng)價(jià)等，采用過(guò)程性、階段性、結(jié)果性等多類型指標(biāo)，全面適配高校多樣化的教學(xué)評(píng)估需求。

　　數(shù)據(jù)分析服務(wù)：包含師生數(shù)據(jù)分析，教師授課、課程建設(shè)、教學(xué)考評(píng)等教學(xué)數(shù)據(jù)分析，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)展、心理狀態(tài)、課程修讀情況等行為畫(huà)像及時(shí)預(yù)警反饋，通過(guò)可視化大屏，直觀呈現(xiàn)教學(xué)運(yùn)行態(tài)勢(shì)。

　　AI智能助手

　　自研智能助手“AI小智”，融合DeepSeek、通義千問(wèn)等主流大模型，結(jié)合研究生教育場(chǎng)景進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，具備更強(qiáng)的語(yǔ)義理解與連續(xù)對(duì)話能力。

　　·以智助學(xué)

　　基于AI助手的智能學(xué)伴，提供研究生入學(xué)前的招生咨詢、學(xué)業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)、智能推薦選課、智能學(xué)業(yè)預(yù)警、AIGC檢測(cè)論文降重等服務(wù)。

　　以智助教

　　為提升教師工作效能、教學(xué)水平而開(kāi)發(fā)的應(yīng)用，如OCR識(shí)別成績(jī)錄入、語(yǔ)音成績(jī)錄入、智能評(píng)價(jià)等。

　　以智助管

　　培養(yǎng)方案智能輔助維護(hù)、智能排課/排考、智能工作流配置等應(yīng)用場(chǎng)景。

　　以智助研

　　一是智能輔助科研管理;二是借助虛擬仿真、模擬計(jì)算技術(shù)支撐科研規(guī)模化，降低科研成本，提升科研便捷性，并共享優(yōu)質(zhì)科研資源;三是科研數(shù)據(jù)的智能分析與挖掘，構(gòu)建起數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的研究新范式，不斷深化規(guī)律性認(rèn)識(shí)。

　　本研一體公共服務(wù)平臺(tái)

　　標(biāo)準(zhǔn)化·共享化·一體化

　　強(qiáng)智科技本研一體公共服務(wù)平臺(tái)，以“打破本碩博分段培養(yǎng)壁壘、統(tǒng)籌安排教學(xué)資源、學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)”為目標(biāo)，把本科階段和研究生階段作為一個(gè)連貫的整體來(lái)組織教學(xué)和教務(wù)管理工作，通過(guò)搭建本研公共數(shù)據(jù)中心，打通學(xué)籍、課程、師資、教室、成績(jī)等核心數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)本研課程共享、課程互選、師資共享、教室共享、教室借用等，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)建設(shè)一體化、培養(yǎng)體系一體化、業(yè)務(wù)工作一體化，全校教學(xué)資源的統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化及共享化。

　　本研統(tǒng)一管理

　　資源統(tǒng)一管理：公共資源統(tǒng)一管理、教學(xué)資源統(tǒng)一維護(hù)與分配、統(tǒng)一課程庫(kù)建設(shè)

　　人員信息統(tǒng)一管理：建立師資資源管理、統(tǒng)一本科生和研究生信息查詢與分析

　　共性業(yè)務(wù)統(tǒng)一管理：統(tǒng)一成績(jī)錄入維護(hù)、統(tǒng)一教室借用、統(tǒng)一調(diào)停課日常運(yùn)行管理

　　本研數(shù)據(jù)互通共享

　　統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)模型，統(tǒng)一教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)、編碼體系、公共數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)選課成績(jī)、學(xué)分結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)過(guò)程等核心數(shù)據(jù)在本研之間無(wú)縫流轉(zhuǎn)

　　一張表服務(wù)：打造資源成果一張表、教師一張課表、學(xué)生一張課表、教室一張課表等數(shù)據(jù)服務(wù)圖譜，消除本碩博“數(shù)據(jù)孤島”。

　　多維度數(shù)據(jù)分析：教室資源利用情況、教室類型分布、師資結(jié)構(gòu)、本研師生比、本研授課課堂數(shù)及占比、本研教師授課門(mén)數(shù)及占比等，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置與質(zhì)量評(píng)估。

　　本研融合培養(yǎng)

　　統(tǒng)一課程編碼、分層定位、課程模塊清晰

　　支持課程互認(rèn)、學(xué)分互抵、聯(lián)合培養(yǎng)等多種本研貫通場(chǎng)景，支撐雙通道、多路徑的人才培養(yǎng)體系

　　業(yè)務(wù)協(xié)同

　　共性功能模塊化、特性業(yè)務(wù)彈性可配，滿足不同需求

　　支持自定義本研業(yè)務(wù)流程，精準(zhǔn)對(duì)接校內(nèi)業(yè)務(wù)規(guī)范與管理機(jī)制

　　部分服務(wù)案例

　　天津中醫(yī)藥大學(xué)

　　成都理工大學(xué)

　　北方工業(yè)大學(xué)

　　青島大學(xué)

　　空天信息大學(xué)(籌)

　　重慶交通大學(xué)

　　內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　深圳技術(shù)大學(xué)

　　綿陽(yáng)師范學(xué)院

　　攀枝花學(xué)院

　　河西學(xué)院

　　湖南城市學(xué)院

　　中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院

　　三亞崖州灣科技城

　　中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院研究生院

　　中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)研究生部

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