“梁老師以亦師亦友的身份向我們傳授他的經驗。”在近日閉幕的Solve for Tomorrow探知未來第十一屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽(簡稱SFT科普創新大賽)總決賽上，來自海南大學生物醫學工程學院的碩士研究生廖以暢表示。

　　廖同學口中的“梁老師”，正是海南大學《面向植入式腦機接口的機械臂3D物體輔助抓握》參賽團隊的指導老師梁豐研副教授。作為參加SFT第一、二屆科普創新大賽的“元老級”選手，梁豐研完成了從參賽學生到指導老師的身份轉變，用十二年的時間編織出一條“夢想接力”的紐帶。

　　SFT科普創新大賽海南大學副教授梁豐研(中)帶領的參賽團隊

　　師生傳承，跨越十二年的創新接力

　　SFT項目是三星在全球開展的教育公益項目之一，旨在培養青少年發現問題、解決問題、以及動手實踐的能力，鼓勵他們通過科學、技術、工程和數學等知識來解決生活中的實際問題。2013年，三星將SFT項目引入中國，為中國青少年搭建一個探索科學、追求夢想的平臺，鼓勵他們大膽創新、勇于實踐。迄今，SFT科普創新大賽已成功舉辦十一屆，不僅覆蓋全國32個賽區，更深入縣鄉地區，累計吸引了近70萬名青少年參與，挖掘和儲備一批富有潛力的新生力量。

　　在SFT首屆科普創新大賽上，還是參賽者的四川大學本科生梁豐研同學面對評委關于“未來數據傳輸形式”的提問，給出了“意念傳輸”的大膽設想。彼時的SFT科普創新大賽猶如一把鑰匙，為梁豐研打開了通往科研夢想的大門。他說，“SFT科普創新大賽像一盞明燈一樣，啟迪了我們科學探索的精神。”

　　十二年后，這盞明燈的光芒依然閃耀，而梁豐研的身份早已從參賽者蛻變為引路人。這樣的角色轉換，不僅是歲月流轉的見證，更是科學精神代際傳承的生動縮影。“我時常對學生們建議，科研既要大膽想象，更要腳踏實地，”梁豐研說，他將自己在大賽中積累的經驗化為滋養新一代創新人才的養分，這也是其始終秉持的科研信念。

　　梁豐研和他的學生們用行動將夢想從賽場延展到現實，為社會注入源源不斷的創新活力，這也是中國三星舉辦SFT科普創新大賽初心與使命的最佳注腳。正如北京理工大學教授楊毅所言,“大賽讓青年的科學熱情轉化為服務社會的持久動力，這是激發青少年科學熱情的深層意義所在。”

　　姐妹接續，綻放科創傳承之花

　　創新熱情永不熄滅，科學精神薪火相傳。在SFT科普創新大賽的舞臺，不僅有師生間傳承不輟的動人旋律，還有姐妹攜手奮進的溫暖光輝。

　　來自大連文谷高級中學的2025屆畢業生劉若曦，曾兩度踏上SFT科普創新大賽的賽場。在SFT第九屆科普創新大賽上，劉若曦作為全國參賽選手代表在開幕式宣誓，并最終斬獲總決賽一等獎。

　　劉若曦作為SFT第九屆科普創新大賽選手代表宣誓

　　而在SFT第十屆科普創新大賽上，當她以全國一等獎為高中科創生涯畫上句號時，留存于她記憶深處的是這樣一句話：“科創，讓我看到了青春的力量”。劉若曦說，“科創教會我的，不只是科學素養和邏輯思維，更是一份堅韌之心、跳出舒適圈的勇氣、從頭再來的決心和不輕言放棄的韌性，它讓我看到了外面的世界是多大多美。”

　　劉若曦在賽場上綻放的科創光芒，悄然在妹妹劉蕓曦心中播下了創新的種子。“從小看姐姐鉆研編程，我也慢慢愛上了科技創新。”劉蕓曦說。SFT第十一屆科普創新大賽上，僅是初一的劉蕓曦以隊長身份率領團隊，憑借《基于姿態識別技術的校園體測動作分析系統》成功晉級總決賽，并摘得全國一等獎。從追隨姐姐的腳步到走出自己的創新之路，劉蕓曦用成長印證了科創精神的傳承力量。

　　中國三星通過持續舉辦SFT科普創新大賽，構建了“真實問題導向+前沿技術賦能”的雙輪驅動模式，在激發青少年科學熱情的同時，培養了青少年科學素養和創新意識，充分展現“做中國人民喜愛的企業，貢獻于中國社會的企業”理念。而無論是梁豐研師生，還是劉若曦姐妹，都書寫著SFT科普創新大賽最動人的篇章——在這里，有智慧的碰撞，更有夢想的接力。TA們的故事在這片創新的沃土上悄然生長，化作中國青年科創力量不懈奮斗的鮮活縮影。

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